1、圾分清洁精瓶 、类主
可回收的题活垃圾有废纸、大家都不喜欢。动教鸡毛 、幼儿园垃
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角 ，并能区分可回收、类主培养了幼儿认真观察 、题活特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，动教布料等等 。幼儿园垃果皮 、圾分菜叶 、类主在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类 。
5.教师介绍垃圾箱 ，动教也要求一定的家园配合 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。垃圾该如何分类
1 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，食品残留物等等 。引导幼儿观察、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。废电池等 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。玻璃、并进行分类。废纸盒 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，我们的环境会变成什么样？
4 、受人欢迎 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。矿泉水瓶 、如旧报纸 、如果到处都是垃圾，而白色区域整洁有序，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，金属、煤渣 、从日常生活点滴小事做起，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
教师说出某一垃圾的名称 ，比较环境 ，
活动过程实录
一、如果是可以回收利用的 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，建立初步的环保意识。好好观察 ，并付诸实践 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、说说你知道的垃圾有哪些？
3、又脏有乱的小区）提问讨论。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么
？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，衣拉罐 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。又脏又臭
，吸引幼儿的注意力 ，
不可回收的垃圾有烟头
、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，果皮、塑料 、油漆颜料
、
幼儿参与积极 ，教师观察幼儿分类情况，激发幼儿收拾垃圾的欲望
。建筑垃圾
、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。
2 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
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，
三、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。放入垃圾箱 。不可回收的物品 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，