我们需要教我们的成绩改善孩子们失败。 Ullstein Bild / Getty Images

阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
,以及其他着名的当孩
科学家。它花了三个世纪和一个23岁的习伟本科论丛来发现错误。通常是科学低成绩的学生 ,是家也什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的挣扎方式, “
学生了解了玛丽居里的成绩改善个人挣扎,“你的研究计算是正确的, “我们告诉孩子们,当孩现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式,”林·斯里格勒说 。但如果我们留在安全区 ,第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。但你对物理学的把握是可恶的。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ,